Trouble d’apprentissage touchant au moins un enfant par classe chaque année, suivant le degré de sévérité de ses symptômes, la dyslexie peut constituer un sérieux handicap. Lundi 19 Août 2019 à 15:30 Un grand merci ! Je partage avec vous mon travail quotidien afin d’échanger et de gagner du temps. Autorisez-lui à utiliser des fiches mémoires par exemple si cela peut l’aider à mémoriser et si possible, laissez-le utiliser un ordinateur que vous pourrez installer au fond de la classe pour qu’il puisse avoir accès à des programmes de traitements et de correction de textes. Fanny, une petite élève. Ok merci de ta réponse!!! Ce livre peut-être étudié au croisement de deux thèmes : celui de la rentrée et celui des contes…. Qui mange à la cantine pour la première fois ? Paul-Hugo, un petit élève. J’aime beaucoup travailler par thème, celui sur l’école (la rentrée) est sympathique en début d’année. Cet album , de Blandine Aubin et Philippe diemunsch, est vraiment excellent pour travailler sur la rentrée et aussi s… ⇔ en production écrite : Nous pratiquons la dictée à l’adulte pour les mêmes raisons citées précédemment (CP). Si vous avez le temps, adoptez une mise en page avec des codes couleur pour chaque document et surlignez toujours les passages importants. Pourquoi donc s’ingénier à évaluer une capacité que de toute façon, il n’a pas. ! Quand j’avais étudié le petit roman Un amour de tortue je n’avais pas eu le courage d’aller au bout des questionnaires à chaque fois non plus il est vrai que cela peut être décourageant…Du coup on peut effectivement utiliser d’autres petits textes comme dans le manuel l’île aux mots par exemple. <span style= »font-size: 12pt; » data-mce-style= »font-size: 12pt; »>&amp;amp;lt;a href= »http://ws.amazon.fr/widgets/q?rt=tf_cw&amp;amp;amp;amp;ServiceVersion=20070822&amp;amp;amp;amp;MarketPlace=FR&amp;amp;amp;amp;ID=V20070822%2FFR%2Fecoledecrevet-21%2F8010%2F43f05aba-752b-47ca-874b-9fff0cb9cc45&amp;amp;amp;amp;Operation=NoScript »&amp;amp;gt;Widgets Amazon.fr&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;</span>                                  Â. Oui il est vrai que parfois ce doit être saoûlant pour eux peu importe leur âge d’ailleurs de lire et de se dire attention qu’est-ce qui nous attend encore après…Du coup comment travailles-tu la compréhension???? Pour la plupart des enfants dyslexiques, la classe est un environnement hostile. Cette exploitation comporte 4 fiches + une fiche bonus. 2012-2014: CP. Voici la première lecture suivie de cette année 2014 . 2014-2016: CP/CE1. Et j’aime ton point de vue sur la lecture. Gare à la maîtresse ! Si malgré tous les aménagements réalisés, l’enfant dyslexique a encore des difficultés à apprendre ses leçons, n’hésitez pas à faire appel à ses parents ! Grâce à vous, je vais pouvoir fournir à mon fils le même calendrier que celui qu'utilise sa maîtresse chaque jour. Nous vous proposons donc aujourd’hui de découvrir les aménagements possibles pour aider un enfant dyslexique en classe ! Ses pneus éclatent d’un coup. Pour la plupart des enfants dyslexiques, la classe est un environnement hostile. Des difficultés à mémoriser les tables de multiplication. L’idéal serait de ne pas pénaliser les symptômes de la dyslexie, mais bien de noter le contenu de sa réponse. 6 mai 2014 - Gare à la maîtresse » . Il verse un kilo de clous sur la route. Les champs obligatoires sont indiqués avec *, Maîtresse de CP, CE1 ou CE2, depuis maintenant 15 ans en REP+, J’essaye comme beaucoup de concilier mes deux vies…. Des techniques de mémorisation pour les apprentissages scolaires CE1 - CE2 - CM1 - CM2 : règles de conjugaison, grammaire, poésies, leçons, tables de multiplication. Il est donc essentiel, pour qu’il n’ait pas l’école e… Et on termine en lecture à voix haute pour tout le monde. J’adhère totalement, pour moi plus ca va et moi je fais de questionnaire, par contre comme toi, j’avalue à la fin et à coté on travaille des compétences spécifiques de lecture de manière décrochée J’ai également développé des ateliers de manipulation sur des exercices types qu’il vous faudra découper et plastifier éventuellement si ça vous intéresse. Assurez-vous donc d’avoir toute son attention et lisez-les-lui à haute voix. Ne soyez pas pressé ! Laissez-le copier à son rythme en contrepartie d’une bonne présentation et prévoyez en compensation un résumé dactylographié ou photocopié de ladite leçon. Milles merci… Marius, un petit élève. TROISIÈME PARTIE : Scénario pédagogique Pour chacune de ces séances, le dévoilement du texte est progressif selon les pages indiquées. En plein cœur d'un hiver tout blanc, un écureuil se réfugie au creux d'un sapin. Merci pour le partage ! CE1 Gare à la maîtresse /2 Aujourd’hui est un jour particulier : c’est la rentrée des classes pour les enfants des contes de fées ! Merci pour votre travail et partage . http://www.aide-astuce-dys.com/index.php?p=1_6_Livres-adaptes-dys. Car ils permettent de compenser ses déficiences, d’éviter un échec scolaire cuisant et de lui assurer un avenir meilleur. Bonjour chère collègue ! Corriger son déficit est non seulement inacceptable, mais aussi tout à fait inutile ! L’école de Crevette participe au Programme Partenaires d’Amazon EU, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. c’est pour un ce1 ou un ce2 votre travail. Attention à bien aéré ce document ! 2017-2018:CP. PAF !!!! Fanny, une petite élève. Je l’ai adaptée car elle est dysphasique. Bonjour, ). Sur le chemin de l’école, le Petit Chaperon rouge, Hänsel, Gretel et le Petit Poucet sont bien contents de se retrouver ! En effet elles ont l’air d’avoir un point commun et de provenir de la même banque d’image… MERCI beaucoup ! PAF! Ce livre a l’air génial ! Prenez également le temps de vérifier s’il comprend bien le résumé avant de le laisser rentrer. De par sa différence et son handicap, l’enfant dyslexique ne pourra pas passer ses examens de la même manière que les autres élèves « normaux ». Georgette, la maîtresse. Le lien pour l’évaluation ne fonctionne malheureusement plus…, Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. On les entend rire dans toute la forêt ! Ouah ! J’ai une classe de ce1-ce2 et j’aurais voulu savoir si vous pensiez que ce livre est trop « facile » pour les ce2 ?  Vous ne savez pas quel livre étudier à la rentrée avec vos petits élèves??? Assurez-vous qu’il soit bien préparé et prêt avant de l’évaluer et dans cette même optique, mieux vaut des évaluations fréquentes et continues que celles périodiques. La lecture découverte du texte peut être individuelle ou collective (les élèves lisent tour à tour une Par contre Crevette, tu fais un questionnaire quotidiennement avec multilecture? Si j'en ai le temps, je décalque les images pour que les enfants puissent les colorier. Merci pour ta réponse. Gare à la maîtresse de B.Aubin et Ph.Diemunsch 1 Aujourd’hui est un jour particulier : c’est la rentrée des classes pour les enfants des contes de fées ! J’adore votre travail pour ma première année en CE1 je vais utiliser cet album pour les premières semaines, merci pour vos documents. En tout cas merci pour ce partage! … Il perdra son temps à vouloir lire sans en retenir la moindre information. 6 août 2016 - Album de rentrée très sympa qui mêle nos personnages de contes et le thème de la rentrée. En lecture offerte, je leur lirai donc les contes originaux, ce qui permettra d’enrichir leur culture commune… pour certains malheureusement très pauvre. Pourriez vous svp m’envoyer le tapuscrit de gare à la maîtresse, correspondant à vos fiches d’exercices. Je vais devoir me faire force pour ne pas ENCORE acheter tout ce que je trouve sur les blogs… Bon, ce sera pour l’année prochaine (*reine de la procrastination inside*). Dans la mesure où il ne fait pas exprès d’être dyslexique, il est nécessaire de porter une attention particulière à ses difficultés et à y remédier. Le loup est enchanté : - … J’ai coupé le travail en 3 séances, chacune avec le début en lecture à voix haute offerte, la suite de la lecture découverte en individuel, puis un questionnaire de compréhension. Il était une fois une rentrée des classes pour les enfants des contes de fées. Donnez-lui plutôt des textes courts, qu’il pourra lire rapidement malgré sa lenteur. Valérie Tracquy . Les impacts de la dyslexie ne se limiteront certainement pas à la lecture. Enseignante depuis environ 20 ans (), vous trouverez au fil des pages des documents concernant le cycle 2 (beaucoup de CE1 et maintenant du CP) et quelques fiches CE2.2008-2012: CE1. ---- 2222 de Blandine Aubin et Philippe Diemunsch Hop !Hop ! Noter le devoir d’un enfant dyslexique est délicat dans la mesure où la plupart des enseignants se contentent souvent de corriger l’aspect sans en considérer le fond. Un petit élève dont on ne connaît pas le nom. Ma séquence. Sur sa bicyclette, la maîtresse se rapproche à toute vitesse… PAFPAF ! … Les routines sont à préserver pour + de stabilité pour nos ptis loups ;-) Nine ... lecture, gare à la maitresse. Dyslexie: comment aider un enfant dyslexique ? J’adore ta fiche récapitulative des personnages, par contre je souhaite rajouter le joueur de flûte de Hamelin pour le garçon sur la couverture… pourrais tu me donner les références de tes illustrations. 2016 - Critiques (13), citations, extraits de Gare à la maîtresse ! Chose difficile pour les élèves de cet âge, qui ont du mal à se mettre dans la tête de Simon. Si cette dernière est mal écrite, mais que l’idée est bonne à la base, inutile de lui enlever des points ! Bonjour, Je vais travailler dessus à la rentrée avec mes CE1. Marius, un petit élève. Et cela permettait de faire pour une fois de la littérature en commun CE1 et CE2. Je voudrais étudier une oeuvre commune en début d’année mais je ne sais pas quoi choisir. Pour être sûr qu’il a bien ses leçons et qu’il pourra les apprendre, n’exigez pas de lui qu’il copie tout et rapidement. La présentation de son devoir n’est pas très soignée ? Pour mieux comprendre les troubles des apprentissages, de nombreux articles sont disponibles sur : Accès aux contenus pédagogiques adaptés par compétences : Dyslexique : les aménagements possibles ! Hostile, car c’est dans ce lieu que ses incapacités sont les plus remarquées, et c’est là également qu’il peut faire l’objet des moqueries des autres. S’il est trop chargé, l’enfant dyslexique risque de ne pas s’y retrouver, vous serez alors tous les deux dans de beaux draps ! Néanmoins, encouragez-le à faire des efforts dans ce sens en lui donnant les moyens pour y arriver : prévoyez par exemple un temps supplémentaire ou réduisez la quantité de tâches à accomplir. Gare à la maîtresse: Blandine Aubin. Prenez également le temps de vous assurer qu’il les a bien comprises. Bonjour, j’adore ton travail où je pioche beaucoup de choses pour mes ateliers et toujours de bonnes idées. Notez bien dans son cahier de textes les leçons ou les matières à réviser pour qu’il puisse bien se préparer. 9 janv. Je me suis donc amusée à retaper 22 contes traditionnels pour les dyslexiques. Les aménagements jouent un rôle essentiel dans la vie scolaire du dyslexique. La première chose à faire est donc de ne jamais lui demander de lire à haute voix en public, à moins qu’il n’en exprime lui-même l’envie. Il ne faut pas s’étonner que les enfants pensent que lire c’est pour travailler et que la tablette c’est pour jouer ! Et… il a véritablement dévoré une bonne partie des contes, me laissant la première surprise. En mettant à sa disposition les outils dont il a besoin pour valoriser ses potentiels, vous ne le favorisez pas. Je m'entraine à lire rapidement un extrait de gare à la maitresse Gare à la maîtresse Histoire de Blandine AUBIN, illustrée par Philippe DIEMUNSCH Personnages : Le petit Chaperon rouge Le Petit Poucet Hänsel et Gretel La maîtresse Le loup C’est la rentrée pour les enfants des contes de fées. Nous avons travailler sur la compréhension fine de l'histoire, et sur les sentiments du personnage aux différents stades de l'histoire. Gare à la maîtresse !!!! Partagez cet article sur votre réseau social préféré ! Sans une prise en charge de qualité en effet, elle peut détériorer l’avenir scolaire de celui qui en souffre. Malheureusement , … Que faire ? Pour le grand méchant loup aussi? Je vais donc me servir de Gare à la maîtresse pour introduire la notion de conte, puisque les personnages principaux ne sont autres que le petit chaperon rouge, Hansel et Gretel, le petit poucet et bien entendu, le loup ! Bien au contraire, en compensant, vous lui donnez les mêmes chances de réussite que les autres. Ainsi, ses camarades de classe ne s’ennuieront pas et vous lui aurez évité une gêne certaine. Moi aussi, ça m’ennuie de leur donner des questionnaires à chaque fois qu’on lit quelque chose. Donner accès à la lecture aux élèves à besoins spécifiques : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, TDA, … Pour toute demande et merci de lire jusqu’au bout et ICI … Pour qu’il soit à l’aise et pour qu’il ne se sente pas en danger en classe, créez-y un environnement de confiance et de confort. Il aura du mal à apprendre une leçon si celle-ci est trop longue. Comment noter les devoirs d’un enfant dyslexique ? Merci pour ce questionnaire. Hänsel, Gretel, le Petit Chaperon Comme vous le dites, le but est de leur donner envie de lire et surtout pas le contraire! Veillez également à toujours lui donner une photographie de la correction des exercices. Merci d’avance. Coup de projecteur sur des pratiques pouvant peut être vous aider ! latroussemaitresses. Répondre. 5 oct. 2017 - Moi j'adore, la maîtresse déteste - Seuil jeunesse - ISBN: 9782021073997 et tous les livres scolaires en livraison 1 jour ouvré avec Amazon Premium Informations complémentaires Gare à la maîtresse Cela ne ferait que le dénigrer un peu plus, sans parler qu’il s’agit d’un acte tout à fait stérile : lui donner une mauvaise note ne va pas améliorer ses compétences en la matière, vu qu’il n’en a pas et NE PEUT PAS en avoir ! Parents, enseignants... de nombreuses fiches à télécharger et des exercices en ligne sont disponibles pour aider votre enfant, vos élèves, ayant des troubles des apprentissages. En fin de lecture, j’évalue ce qu’ils ont retenu… :   Je leur ai préparé une fiche récapitulative pour qu’ils puissent noter les  albums lus en lecture offerte…, Réseau de livres autour de la rentrée et de l’école. 2018 … Gare à la maîtresse, Blandine Aubin, Philippe Diemunsch, Milan Eds. Merci pour votre blog que j’aime beaucoup :)). Menace sur la maîtresse Le voleur de goûter La rentrée de la petite sorcière * J'veux pas y aller * Le prince Nino à la maternouille * Charlotte est encore en retard * Calinours va à l'école Stop aux gros mots * Igor petit vampire : un ogre à l'école fantastique * L'école fantôme La maîtresse a peur du noir Zékéyé à … Gruffalo: Julia Donaldson. Car cela reviendrait à le pénaliser pour quelque chose qu’il n’a pas fait ! 4. Ajoutez du texte personnalisé ici ou retirez le. En poursuivant votre navigation sur ce site, vous consentez à l’utilisation de cookies. Cet album , de Blandine Aubin et Philippe diemunsch, est vraiment excellent pour travailler sur la rentrée et aussi s… J’aime beaucoup travailler par thème, celui sur l’école (la rentrée) est sympathique en début d’année. Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec -5% de réduction . Car il est établi, scientifiquement et mondialement, que la dyslexie n’est pas due à une éventuelle paresse intellectuelle de l’élève. Il veut prendre la place de la maîtresse ! Pour lui donner les mêmes chances de réussite ainsi, vous devrez également procéder à quelques aménagements dans ce domaine précis. Voici les albums de littérature jeunesse disponibles (CP/CE1), avec leur tapuscrit et/ou leur exploitation.En général, budget oblige, je retranscris intégralement le texte de l'album que je découpe en épisode. Ma fille vient de l’étudier en CE1. Grand Mère Loup, y es-tu ? En plus, je me rappelle très bien que je n’aimais pas dut tout cela lorsque j’étais en classe. Et pour cela, quelques aménagements sont nécessaires. 2016-2017 : CP. Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Gare à la maîtresse 3. Suivez-nous sur votre réseau social préféré . Sur le chemin de l’école, le Petit Chaperon rouge, Hänsel, Gretel et le Petit Poucet sont bien contents de se retrouver ! Serait-il possible d’avoir tes trames sur la fiche récap autour de l’album et celle pour la notation. Merci d’avance. ... Bonjour Dans le tapuscrit il y a deux …                                             Â. Voici la fiche récapitulative autour de l’album :  Comme je l’ai dit dans un précédent message, dans ma classe, nous lisons les albums de littérature de jeunesse pour eux même, c’est à dire : – sans faire de questionnaires à chaque fois, – afin de ne pas les dégoûter de lireÂ. La dyslexie est un trouble du langage écrit caractérisé par une difficulté persistante et durable de l’apprentissage, l’acquisition et l’automatisme de la lecture. Merci beaucoup pour vos partages de vécu! Trop de questionnaires, trop de fiches, trop de tests finissent par dégouter de la lecture. Gare à la maîtresse Le Petit Chaperon rouge Peau d’Âne Le loup Blanche-Neige Le Petit Poucet Boucle d’Or Le Chat Botté Cette histoire se déroule ! Hi hi hi, c est mon thème de l’année, les contes. Grosse légume: Jean Gourounas. Si cela peut servir à d’autres enfants,c’est avec plaisir que je donne le lien Il y a un alligator sous mon lit: Mercer Mayer. ... Répondre. Gruffalo Je veux pas aller à l’école John Chatterton – Détective L’ami du petit tyrannosaure L’histoire du lion qui ne savait pas écrire La belle lisse poire du prince de Motordu La brouille La promesse La reine des fourmis a disparu: La tribu des Préhistos Le géant de Zeralda Le loup est revenu ! Ecole à la maison, enseignement à distance, cous par correspondance, IEF, Evaluations et bilans à imprimer avec la correction. Malgré la nature persistante de la dyslexie, il est primordial doffrir à lenfant qui en souffre une rééducation qui lui permettra dévoluer, de soutiller et dapprendre à pallier ces difficultés tout au long de son cheminement. 3. Ecris les mots suivants au bon endroit : Colorie les noms des personnages qui apparaissent sur l’image. Ma fiche de séquence: Télécharger « fiche de séquence je veux pas aller à l'école.pdf » Maîtresse Christine. Ateliers d’écriture et production d’écrits. Il est donc essentiel, pour qu’il n’ait pas l’école en horreur, de le ménager dans sa classe. L'hirondelle petit bolide. J’utilise aussi le livre GARE à LA MAÎTRESSE cette année ! Il parait que c’est parce qu’on « DOIT profiter de chaque instant pour apprendre parce que le programme est chargé et le temps scolaire trop court » (et que lire, ce n’est pas apprendre, c’est un outil pour… en tout cas, c’est ce qu’on entend beaaaauuucoup trop souvent !). Voici un dossier pour étudier ce livre en CE1. tu parles d’un ouvrage en particulier? Gare à la maîtresse Un bon nombre de nos personnages de contes s’y retrouvent aussi . Raison pour laquelle, beaucoup d’enfants non diagnostiqués finissent par souffrir de phobie scolaire, que l’on appelle également « refus scolaire anxieux ». - Gare à la maitresse : La fiche de séance : La fiche "élève" : Les activités numériques : ... Nous allons mettre le tapuscrit "Je suis en retard à l'école parce que..." bientôt, dans la journée. De cette façon mon élève dyslexique a pu lui aussi participer au rallye. Bonjour, Georgette, la maîtresse. G are à la maîtresse. Ce trouble n’étant presque jamais isolée, il est très probable que l’élève dyslexique souffre en parallèle d’une dysorthographie aussi, les aménagements prévus doivent prennent en compte aussi bien les compétences à l’oral qu’à l’écrit. C’est tout à fait normal, n’en prenez pas ombrage. PAF! Bonjour, bravo pour ton travail très intéressant, juste une petite question, quand tu parles des albums, les élèves ont-ils chacun un album ou  leur donnes-tu juste le tapuscrit? Il s’agit des 22 contes de mon rallye. de Blandine Aubin, adapté pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques. - Blandine Aubin - Chapitre 1 Aujourd’hui est un jour particulier : ’est la rentrée des classes pour les enfants des contes de fées ! Privilégiez l’oralisation des consignes quelle que soit l’activité et quelle que soit la matière. Paul-Hugo, un petit élève. S’il redoute effectivement que vous allez encore lui demander de lire un passage, aussi court soit-il, devant toute la classe, il ne voudra certainement pas venir ! Plus simplement, elle se définit comme l’incapacité de l’enfant à apprendre à lire, à acquérir le mécanisme de la lecture et finalement, à lire de manière spontanée et automatique. Qu’est-ce que tu entends par type lectures de chez retz??? Comme toi, j attaque avec Gare à la maîtresse, mais avec questionnaire (houououuuuuu!). Ken Brown. On les entend rire dans toute la forêt ! Je vais donc me servir de Gare à la maîtresse pour introduire la notion de conte, puisque les personnages principaux ne sont autres que le petit chaperon rouge, Hansel et … Privilégiez l’évaluation orale tant que cela est possible, en particulier dans les matières où vous aurez besoin de tester ses connaissances. 3 sept. 2017 - Gare à la maîtresse » . De toutes les manières, il n’arrivera pas non plus à la copier jusqu’à la fin, il se retrouvera donc avec une moitié de leçon copiée à la va-vite et certainement illisible ! Serait-il possible de l’avoir en version « neutre » (sans titre) ou midifiable, pour pouvoir l’utiliser pour chaque album lu? Hostile, car c’est dans ce lieu que ses incapacités sont les plus remarquées, et c’est là également qu’il peut faire l’objet des moqueries des autres. 2020 - Tapuscrit de "Gare à la maîtresse !" du CLEO?????? Bien avant la date butoir, multipliez les révisions et les exercices afin qu’il puisse bien comprendre la notion ou ce qu’on attend de lui.  Si vous souhaitez également partager vos ressources sur ce blog, il vous suffit de me contacter.Â. – Par contre, nous réalisons un tableau avec le schéma narratif. http://www.aide-astuce-dys.com/index.php?p=1_6_Livres-adaptes-dys. Ils sont tout courts et du coup ne découragent pas les élèves…Bon weekend à toi! 8. Sur le chemin de l’école, le Petit Chaperon rouge, Hänsel, Gretel et le Petit Poucet sont bien contents de se retrouver ! Je souhaite travailler sur le livre « Le tour du monde en 80 jours » avec mes élèves de CM2 , serait-il possible d’accéder au tapuscrit pour aider au mieux mes élèves dyslexiques à suivre au mieux cette lecture (et me permettre de gagner un temps précieux en m’épargnant d’avoir à taper le texte au fur et à mesure de la lecture! Vous pourriez avoir avec eux ce que vous pouvez faire ensemble pour améliorer la situation et mettre en place une stratégie d’apprentissage plus efficace où chacun aura son rôle à jouer. Aussi, après lui avoir dit les consignes, quitte à être redondant, demandez-lui de vous les répéter. Surgit alors un grand homme portant une hache, accompagné d'un enfant... Une rencontre pleine de surprises en cette nuit de Noël. Si c’est le cas, n’en profitez pas non plus pour lui faire lire tout une dissertation. etpour illustrer l’étude d ela langue genre ligne phrases paragraphes et autre ponctuation…? – pour éviter qu’ils ne se disent qu’à chaque fois qu’ils lisent un passage, ils sont obligés de remplir un questionnaire. Merci d’avance et bonnes vacances ! Répondre. Auteur : Blandine Aubin, illustré par Philippe Diemunsch Éditeur : Milan Bout de gomme dit : 24/08/2016 à 17 h 03 min Coucou Catherine. ?Juste à l’oral ou juste comme ça via un questionnaire à la fin??? Gare à la maîtresse ! Un Noël d'écureuil, édité chez Milan, est l'album que j'ai choisi d'exploiter en lecture sur le thème de Noël. Bonjour Puis, vite, il court se cacher. 30 janv. Titre : Gare à la maîtresse ! Gare à la maîtresse ! 1 2 3 Exercices 1 On les entend rire dans toute la forêt ! Voici la première lecture suivie de cette année 2014 . La dictée proposée est un modèle à trous avec quelques sollicitations sur le lexique à apprendre mais aussi quelques notions spécifiques selon la leçon du jour (homonymes, terminaison du verbe au présent…). Le Petit Chaperon rouge, Hansel, Gretel, et le Petit Poucet se retrouvent sur le chemin de l’école. La lecture plaisir disparait un peu trop à mon goût dans les écoles. Raison pour laquelle, beaucoup d’enfants non diagnostiqués finissent par souffrir de phobie scolaire, que l’on appelle également « refus scolaire anxieux ». de Blandine Aubin. Tout comme avec les exercices, lisez les consignes et les énoncés à haute voix pour être sûr qu’ils les comprennent bien. L’idée de la fiche récapitulative est super! Grossière erreur ! Tout à fait d’accord pour les questionnaires de lecture… même si ce n’ets pas toujours facile à appliquer (encore plus en double niveau!)

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